М_АРТ

Поштоване колегинице и колеге,

Позивамо Вас да се прикључите пројекту „М_АРТ„. Инспирисане летњом школом визуелизације математике у Егеру и Београду (vismath.ektf.hu), дошле смо на идеју да би могли последњу недељу у месецу марту да посветимо креативном стваралаштву ученика, да их мотивишемо да повежу математику и уметност и да радове прикажемо на посебној изложби у оквиру манифестације „Мај месец математике“.

Теме:
1. Фрактали – микро и макро план
2. Теселација – аранжирањем до плочника
3. Симетрија – између математике и уметности

Сваки облик уметничког стваралаштва који је у складу са задатим темама биће прихваћен.

Aутори пројекта су Лазаров Наташа и Станковић Татјана

Пројекат је подржан од стране ШУ Зрењанин-канцеларије Панчево, Друштва математичара Србије-Панчево и Учитељског панчевачког друштва.

 

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Advertisements

Onlajn seminari startuju od 02.04. Prijave su u toku!

Pozivamo  kolege, zaposlene u prosveti na on-lajn seminare stručnog usavršavanja akreditovane kod Zavoda za školstvo Crne Gore za ovaj dvogodišnji ciklus.
Programe seminara:
  168. „Emocionalno napredovanje – razvoj sposobnosti i vještina učenika“
  236. „Prevencija konfliktnih situacija – vaspitni rad u ustanovi“ i
  55. „Matematički koučing – napredni nivo“
Osim u Katalogu stručnog usavršavanja, možete naći na linkovima datim u ovom članku.
Trenutno važi akcija od 50% popusta i cena seminara je snižena na 20e.
Seminari nose 32 sata stručnog usavršavanja.
Prijave se mogu slati na imejl adresu realizatora: mirjana.kokeric@gmail.com
Prijava sadrži: imejl adresu nastavnika, ime i prezime nastavnika, naziv ustanove i radno mesto.
Podatke o uplati na račun NVO „Talenat“ šaljemo odmah nakon prijave.
Novi ciklus seminara kreće sa radom 02.04.2018.godine.
Utiske dosadašnjih učesnika možete naći na linku: https://mirjanakokeric.wordpress.com/utisci-edukanata/
Sadržaje seminara možete naći i na linku:
Dobrodošli na naše seminare!
Mirjana Kokerić
Autor i realizator

Nedelja digitalnih veština: pogled kroz matematičke naočare BEZBEDNOST

Današnji čas matematike bio je posvećen spoju prikaza statističkih podataka uz pomoć razlomaka i rezultata anketa o nasilju na Internetu, vršnjačkom i porodičnom nasilju.

Tema Etwinning projekta koji se uklopio u obeležavanje ovogodišnje onlajn nedelje je „Pogled kroz matematičke naočare: bezbednost“!

Učenici su, podeljeni u grupe, sami sastavili ankete, izvršili ispitivanje, i sumiranje rezultata kao domaći rad, a za vreme časa uradili grafički prikaz statističkih podataka u vidu procenata i razlomaka.

Sa ciljem povećanja njihove bezbednosti na Internetu, upoznali su se sa sadržajem priručnika ‘Водич за безбедост деце на интернету’ и www.pametnoibezbedno.gov.rs

i izdvajali najinteresantnije detalje sa ovog sajta.

Delić atmosfere i radova učenika može se videti na fotografijama:

Učenici su pokazali ozbiljnost u izradi anketa i anketiranju učesnika ankete, kao i u obradi podataka. Iz vodiča su saznali neke nove, vredne informacije o zaštiti dece od nasilja na Interenetu.

Na ovaj način smo napravili vezu rada Tima za zaštitu od nasilja sa nastavom matematike.

Učenici su razvijali svoje veštine timskog rada, komunikacije i saradnje, veštine izrade i spovodjenja anketa, sakupljanja i obrade podataka, kao i prikaza dobijenih rezultata. Na Internetu su se upoznali i sa različitim načinima prikazivanja rezultata anketa. U radu su aktivno  učestvovali svi učenici petog razreda.

#math_coaching

 

„Pogled kroz matematičke naočare“ u nedelji digitalnih veština

Uz novi eTwining projekat „Pogled kroz matematičke naočare: BEZBEDNOST“ autora nastavnice matematike iz Čačka i eTwinning ambasadora, Jelene Kenić,  obeležavamo ovogodišnju   Nedelju digitalnih veština.

Uključeni će biti učenici petog i šestog razreda.

Očekuje se da projekat:

  • utiče na pozitivnu promenu ponašanja i vladanja učenika

  • pomogne u smanjenju nasilja među decom

  • poboljša komunikaciju među učenicima

  • poboljša komunikaciju među nastavnicima koji učestvuju u projektu

  • poveže matematiku i svet koji nas okružuje, tražeći primenu matematike u realnim životnim situacijama

  • razvija digitalne kompetencije i učenika i nastavnika

  • razvija kod učenika svest o nenasilnoj komunikaciji, dobrim međuljudskim odnosima i lepom ponašanju

Pozivamo i vas danam se pridružite u evropskoj Nedelji digitalnih veština i na ovom eTwinning projektu!

Organizatori kažu i:

„Digitalne tehnologije su svuda oko nas i svakoga dana menjaju način na koji radimo i živimo. Neophodne su nam veštine koje će nam olakšati korišćenje ovih tehnologija bez straha, sa samopouzdanjem, pametno, kako bi nam život i posao bili lakši i lepši.

Nedelja digitalnih veština je godišnja evropska digitalna kampanja koja uključuje i ohrabruje ljude da koriste nove tehnologije i Internet uz pomoć veština koje im pružaju pristup mnogobrojnim mogućnostima onlajn sveta. Ova kampanja, koja se od 2010. godine organizovala pod imenom Onlajn nedelja, sada menja ime u Nedelja digitalnih veština sa željom da naglasi važnost posedovanja  adekvatnih kompetencija za korišćenje sadržaja dostupnih na internetu kao i veštine vladanja digitalnim tehnologijama uopšte.

Nedelja digitalnih veština 2018. održava se od 19. do 25. marta širom Evrope (ALL DIGITAL Week) i u središte pažnje stavlja digitalno osnaživanje građana.

Srbija će devetu godinu za redom biti učesnik evropske Nedelje digitalnih veština. IAN Telecentar, kao nacionalni partner kampanje u Srbiji, koordinisaće učešće svih zainteresovanih organizacija u kampanji i podržati lokalne partnere u promovisanju i približavanju informacionih tehnologija građanima i podizanju svesti o važnosti dobre i efikasne edukacije u oblasti digitalne pismenosti i drugih e-veština.

Pokažimo deci i mladima da digitalne tehnologije, osim u zabavi i igri, mogu biti odličan saveznik u učenju i dolasku do fenomenalnih saznanja i veština. Podržimo ih da koriste internet bezbedno, poštujući onlajn etiku. Upoznajmo mlade sa onlajn alatima pomoću kojih mogu proceniti svoje IT veštine potrebne za rad u poslovnom okruženju, naučimo ih kako da grade svoje onlajn profile, pokažimo im platforme koje im omogućavaju kontakt sa potencijalnim poslodavcima, predstavimo mladima mogućnosti za razvoj karijere u oblasti IT-a, naučimo ih osnovama programiranja. Pomozimo našim bakama i dekama da se ne osećaju isključeni iz sveta modernih tehnologija i da koriste razne pogodnosti koje pruža internet, koje im mogu unaprediti kvalitet života.

Pozivamo sve organizacije (škole, biblioteke, nevladine organizacije, javne institucije, i druge) koje su zainteresovane da se uključe u kampanju, da se registruju do 16. marta i time postanu zvanični partner Nedelje digitalnih veština 2018. Više informacija  o registraciji možete pronaći na sledećem linku http://onlajnnedelja.telecentar.rs/ukljucite-se/. U prilogu se nalazi Aplikacioni formular, a registraciju možete obaviti i onlajn preko ovog linka.

Aktivnosti koje budete sprovodili zabeležite putem fotoaparata, pametnog telefona ili video kamere, slikom prenesite utiske vaših učenika, roditelja i svih onih koji su učestvovali u Onlajn nedelji i na taj način priključite se takmičenju za najbolje fotografije, najbolji video i najaktivnije partnere u Nedelji digitalnih veština.

Na sajtu kampanje se nalaze predlozi za neke od aktivnosti koje možete organizovati tokom Nedelje digitalnih veština 2018. Lista nije konačna, imate potpunu slobodu da budete kreativni i osmislite sopstvene aktivnosti.

Tim Nedelje digitalnih veština 2018.

Description: cid:image002.jpg@01D05752.71A8B140

 

Baner-Nedelja-digitalnih-veština_1200x600

IKT – Inclusive Kind of Teaching

Drage kolege,

Ukoliko želite da se priključite Etvining projektu koji će trajati od marta do juna meseca i koji uključuje koriščenje asistivne tehnologije u inkluzivnoj nastavi, IKT – Inclusive Kind of Teaching, možete nas naći na adresi:
https://twinspace.etwinning.net/61730/home

Krećemo od upoznavanja na padlet-u, biranja super junaka, kreiranja logo-a projekta i nastavljamo sa korišćenjem IKT alata u nastavi matematike, imamo i neke aplikacije za biologiju, fiziku i geografiju, a vi kao partneri možete dodati i svoje linkove i ideje.

Dobrodošli!

Motivacija učenika sa Arhimedesovog seminara

Bilten br.1 18.02.2018.god.

Prilog sa predavanja prof. Bogoljuba Marinkovića – parafrazirano predavanje

Razvoj motivacije za učenje matematike

Svedoci smo da je danas kod učenika prisutnija spoljašnja motivacija od unutrašnje, i naš zadatak kao nastavnika i učitelja jeste da učenike podstičemo na razvijanje unutrašnje motivacije i pojačamo rad na osamostaljivanju učenika u radu, kao i uliti učenicima veru u sopstvene sposobnosti.

Motiv je francuska reč koja u osnovi znači: povod na neko delovanje ličnosti, činilac koji može da pokrene određenu aktivnost, da je održava neko vreme i usmerava ka nekom cilju.

Motivisati tako znači dati razlog za ono što treba naučiti.

Motivacija ( motivisanost ) kao unutrašnje stanje ličnosti učenika kao proces aktiviranja motiva može se reći da predstavlja volju da se nešto uradi.

Svaka motivacija pokreće, bitna je za učenje kao i za druge aktivnosti, i sadrži pozitivan stav prema radu uopšte kao i želju za saznanjima i postignućima. Razvijanjem sposobnosti za rad, kroz razvoj bazičnih sposobnosti za obradu emocija, razvijaju se i sposobnosti za učenje matematike.

Podsticaji predstavljaju spoljašnje dejstvo za stvaranje motiva kod učenika. U školi su na dejstvu spoljašnji i unutrašnji motivi učenika i mi smo svedoci da sve manje ima unutrašnje motivisanosti na račun spoljašnje. Važno je znati šta učenike motiviše, a šta demotiviše u radu, zbog čega uče. Nemoguće je očekivati da sve učenike motivišu iste stvari.

Kada učenici rade iz nekog interesa, da bi dobili nešto zauzvrat, pokreće ih spoljašnja motivacija, neki posticaj koji dobijaju iz okoline: lični status, ocena, pohvala, nagrada, „plus“, „cvetić“, novac od roditelja. I ova motivacija se može upotrebiti za razvoj učenja kod učenika, jer nakon pohvale učenuk dobija povratnu informaciju o svom postignuću i ima potvrdu da je na dobrom putu.

Različiti su uticaji na ponašanje učenika na času, a mi ćemo baciti svetlo na nemotivisanost čiji je razlog neodgovarajući uspeh učenika na času.

Najznačajniji motivi za nastavu su:

  • motiv aktivnosti

  • motiv radoznalosti

  • motiv afirmacije

Aktivnost je prisutna u životu, pomoću nje se ostvaruju sve potrebe; ona se javlja i kao poseban motiv na koji se svakako može uticati na času. Pravilno usmerena aktivnost upravo dovodi do željenih rezultata. Aktivirajte svoje učenike!

Radoznalost je prirodna pojava kod ljudi, pa se taj motiv lako može iskoristiti u nastavi, kako u sticanju, tako i u primeni znanja. To se postiže odgovorima na pitanja učenika, davanjem interesantnih i praktičnih zadataka, neobičnim formulacijama problema. Ako učenicima ne omogućimo da postavljaju pitanja, sputava se razvoj njihove radoznalosti i motivi za učestvovanje u nastavi.

Afirmacija, kao motiv, ima značajnog uticaja na učenje matematike, jer svaki učenik voli da pokaže ono što zna i da se potvrđuje u odeljenju. Zato svaka nastavnikova pohvala za uspeh postignut sopstvenim trudom doprinosi podsticanju tog motiva i pozitivno utiče na učenje matematike.

Najbolji rezultati postižu se ako se svi motivi objedine u sistem motiva i taj motivacioni sistem smišljeno razvija.

Za sticanje matematičkih veština neophodna je potpuna misaona aktivnost učenika, a učenici će biti atkivni samo ako su pravilno i dovoljno motivisani. Bez adekvatne motivacije nema ni buđenja interesovanja za učenje matematike, kao ni daljeg razvijanja i održavanja tog interesovanja.

Na prvom mestu, da bi se motivisanje ostvarilo, treba izbeći pasivan odnos, kako đaka, tako i nekih nastavnika prema nastavi i učenju matematike. Pasivnost nekih nastavnika ogleda se u predavanje „eks-katedra“ i formalizmu u obradi tema, bez interakcije sa njima. Jedan tim formalizma ogleda se u nepripremljenosti za čas i koriščenju udžbenika bez smišljenog izbora zadataka, kao i mehaničko izvođenje učenika pred tablu, sa ponavljanjem već viđenih stvari. Drugi tip formalizma tiče se korektne stručne obrade tema, ali neprilagođene učenicima, s nesvesnim isticanjem učenosti nastavnika, i insistiranjem, preko ocena, da učenici na silu nauče ono što im je tako servirano. Tada rad odbija učenike od matematike.

Nastavnik mora imati uvek na umu kome predaje, šta predaje i kako učenike za to da zainteresuje, da bi izbegao pasivnost učenika, za koju realno postoji mnogo različitih uzroka. Učenik može zbog kućnog vaspitanja, emocionalnih problema, nedostaka u razvoju intelektualnih, motoričkih, verbalnih, veština ili ličnih porodičnih problema biti pasivan na nastavi, ili biti aktivan u ometanju nastave.

Interesantne predloge za sprečavanje pasivnosti učenika postavljanjem adekvatnih, pa i neočekivanih zahteva i pitanja daje George Polya u knjizi „Kako ću rešiti matematički zadatak?“, a neka od njih vi sigurno već i primenjujete u radu:

  • Šta je dato?

  • Šta se traži?

  • Da li si sve dato iskoristio?

  • Da li su svi dati podaci relevantni?

  • Šta se događa ako se nešto izmeni?

  • Napravi primer ili kontraprimer.

  • Da li važi obrnuto?

  • Data je jednačina ( relacija ). Napravi realan problem kojeg ona modelira.

Odgovorima na ovakva pitanja ostvaruje se aktivan odnos đaka u nastavi i drugim vidovima učenja matematike.

Praksa pokazuje da su učenici više zainteresovani za gradivo matematike koje je novo i po svojoj prirodi interesantno, koje je bliže životu, i čiju primenu uočavaju u oblasti za koju su zainteresovani, za stvari koje sadrže zagonetku ili neočekivani rezultat, za elemente misterije, za pojedine sadržaje istorije matematike, za nešablonske zadatke, kao i za ono što sadrži elemente igre i takmičenja.

Nastavak o motivisanju učenika sledi…

Seminaru prisustvovala Mirjana Kokerić

Nedelja digitalnih veština 2018.

Od 19-25.marta na časovima matematičke sekcije biće obeležena Nedelja digitalnih veština 2018.

„Nedelja digitalnih veština je godišnja evropska digitalna kampanja koja uključuje i ohrabruje ljude da koriste nove tehnologije i Internet uz pomoć veština koje im pružaju pristup mnogobrojnim mogućnostima onlajn sveta. Organizuje se svake godine u martu pod pokroviteljstvom organizacije ALL DIGITAL koja predstavlja mrežu telecentara Evrope. Od 2010. nosila je ime Onlajn nedelja, a od ove godine kampanja menja ime u Nedelja digitalnih veština (ALL DIGITAL Week) sa željom da naglasi važnost posedovanja  adekvatnih kompetencija za korišćenje sadržaja dostupnih na internetu kao i veštine vladanja digitalnim tehnologijama uopšte.

Ove godine Nedelja digitalnih veština održava se od 19. do 25. marta u telecentrima, školama, bibliotekama, organizacijama civilnog društva, javnim upravama i edukativnim centrima širom Evrope.“

Kako naši projekti sa učenicima uključuju IKT veštine i bezbednost na Internetu, ovu nedelju posvetićemo tim temama i ubaciti aktivnosti u eTwinning projekat za učenike MATH COACHING.

Ukoliko i vi želite da se priključite popunite prijavu na formularu koji možete naći na linku:

http://onlajnnedelja.telecentar.rs/ukljucite-se/

Vidimo se u ovogodišnjoj onlajn nedelji!

 

Baner-Nedelja-digitalnih-veština_1200x600

Rad u Zborniku „Digitalni čas“

Kao prvonagrađeni na ovogodišnjem konkursu „Digitalni čas“ nalazi se:

http://zbornikradova.mtt.gov.rs/

http://zbornikradova.mtt.gov.rs/zbornik

http://zbornikradova.mtt.gov.rs/rangLista/1

http://zbornikradova.mtt.gov.rs/detaljnije/479

🙂

„Појам негативног целог броја. Супротни бројеви. Бројевна права. Скуп целих бројева – обрада“

 

Pogledajte!

Ponedeljak je dan za početak

Zadovoljstvo nam je da nas ponovo pozovemo na seminare:

55. Matematički koučing – napredni nivo ( onlajn seminar )
168. Emocionalno napredovanje – razvoj sposobnosti i vještina učenika ( onlajn seminar )
236. Prevencija konfliktnih situacija u odjeljenju – vaspitni rad u ustanovi ( onlajn seminar )

U okviru kurseva dobijate vežbe i radionice koje možete raditi sa svojim učenicima ako se priključite novom ciklusu seminara koji kreće od 05.februara 2018.godine idalje po sniženoj ceni.

Seminare je podržala NVO „Talenat“ iz Crne Gore, a akreditovao ih je Zavod za školstvo Crne Gore sa 32 sata stručnog usavršavanja.

Dobrodošli!

Autori seminara: Mira i Plana
mirjana.kokeric@gmail.com
Za prijave

Više informacija na blogu:
https://mirjanakokeric.wordpress.com/crna-gora-seminari-za…/

#math_coaching
#conflict_resolutions
#emotional_growth